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15 planos de aula sobre Contos de fada. Material para trabalhar as habilidades: EF12LP03 : Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
- Plano de Aula
Brincando de encenar e recontar contos de fadas. Alinhado à...
- A Passagem Do Tempo Nos Contos De Fadas
Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA...
- Ouvir e Contar Histórias
Gênero: Contos de fadas. Objeto(s) do conhecimento:...
- Plano de Aula
Brincando de encenar e recontar contos de fadas. Alinhado à BNCC do tema Oralidade. Cód: EF15LP19
ATIVIDADE 7 – 2o CORTE. PLÍCITAS EM TEXTOS E EM IMAGENS- GÊNERO CONTOSHABILIDADES ESSENCIAIS: (EF15LP16) LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR E, MAIS TARDE, DE MANEIRA AUTÔNO. A, TEXTOS NARRATIVOS DE MAIOR PORTE COMO CONTOS. (EF15LP18) RELACIONAR TEXTOS COM ILUSTRAÇÕES E OUTROS RECURSOS GRÁFICOS ...
29 de mai. de 2024 · Atividades: Aula 1 – Introdução ao Mundo dos Contos de Fadas: 1. Inicio: – Cumprimentar os alunos e instigar a curiosidade sobre contos de fadas. – Fazer perguntas como “Quem já ouviu falar de contos de fadas?”. 2. Desenvolvimento: – Apresentar brevemente o conceito de contos de fadas.
Título da aula: Era uma vez nosso conto de fadas: Produção. Finalidade da aula: Reescrever um conto de fadas conhecido, levando em conta o seu contexto de produção e os elementos planejados. Ano: 2º ano do Ensino Fundamental . Gênero: Contos de fadas. Objeto(s) do conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada
Estratégias em Língua Portuguesa. Contação da história pelo professor, explorando a leitura das palavras e das imagens; Ler o filme; Apreciação de imagens; Compreensão e apreciação oral do conto; Ilustração do conto, formando cenários; Representação artística dos personagens em papel;
OBJETIVOS: Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento; Conhecer a modalidade de texto: contos de fadas (ampliar conhecimento de caracterização de personagem; construção da identidade);
