Resultado da Busca
14 de jun. de 2024 · The guiding objective of this article is the analysis of the character Albertine based on the hypothesis that she is the most emblematic figure in the novel In search of lost time, above all because she promotes the convergence of the great themes developed by Marcel Proust – love, art, time, memory, sexuality, and the sub-themes that are linked to such themes.
2 de jun. de 2024 · Marcel Proust (1871-1922) foi o memorialista da sociedade em que nasceu e viveu. “Em Busca do Tempo Perdido” (1913-1927) é a sua obra-prima, em que o elemento romanesco tem a ver com a própria memória viva que o escritor nos transmite. É a “pura substância de nós que é uma impressão passada”.
Há 6 dias · Objetiva-se, a priori, buscar a compreensão acerca da Memória (Memória Involuntária), espelhada na obra O tempo redescoberto, do literato francês Marcel Proust (1871-1922), com o fito de legitimar que o entendimento de tal Memória configura-se como sendo de importância primacial para a inteligibilidade do estudo que aqui se pretende encetar, posto que é nela que repousa toda a força e ...
13 de jun. de 2024 · Jean-Yves Tadié és biògraf i especialista en Marcel Proust. En aquesta obra du a terme una revisió de la crítica proustiana, a més d'una síntesi de la vida i l'obra de Proust. Per fer-ho, Tadié va tenir en compte els textos inèdits de Proust, és a dir, uns sis mil quaderns d'esborranys paginats.
29 de mai. de 2024 · Best known for his epic seven-volume magnum opus À la recherche du temps perdu (In Search of Lost Time; previously translated as Remembrance of Things Past), Marcel Proust was a giant of twentieth-century literature whose extraordinary masterpiece continues to challenge and inspire readers.
11 de jun. de 2024 · The Proust effect is described as “the extraordinary power of odours to instantly elicit vivid autobiographical recollections”. Other stimuli can also cause us to remember the past, but they are typically not as abrupt, specific, or vivid as odours.
Há 1 dia · (Marcel Proust,1919). Nesse sentido incluímos a “ aprendizagem ao longo da vida “ no ensino sénior, um conceito que, para além do benefício do novo conhecimento que recebe, o aluno tem a oportunidade de partilhar todo o seu saber e experiência adquirida ao longo do seu percurso pessoal e profissional, num ambiente saudável, participativo e informal.
