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  1. 20 de mai. de 2024 · Neste artigo, objetivou-se avaliar a presença das tecnologias digitais nas escolas brasileiras durante a suspensão das atividades presenciais decorrente da pandemia de Covid-19.

  2. 20 de mai. de 2024 · Artigos que enfocam aspectos considerados inovadores na organização educacional; Experiências identificadas por seus autores como inovadoras em diferentes contextos, formas e níveis de educação. Ressalta-se que a divisão por aproximação de temáticas não significa proximidade teórica entre os artigos de um mesmo grupo.

  3. 24 de mai. de 2024 · Realize uma busca abrangente na literatura científica utilizando bases de dados como PubMed, Scopus e Google Scholar. É importante utilizar palavras-chave relevantes e critérios de inclusão e exclusão bem definidos. 4. Seleção dos Artigos. Após a busca inicial, selecione os artigos que serão incluídos na revisão.

  4. 28 de mai. de 2024 · Publicação deUniversidade do Estado do Rio de Janeiro.Instituto de Psicologia versão On-line ISSN 1808-4281 Missão. A revista está voltada para a divulgação de artigos científicos relacionados à Psicologia que se enquadrem nas seguintes categorias: relatos de pesquisas, estudos teóricos, relatos de experiência profissional, revisões críticas da literatura e ressonâncias.

  5. 27 de mai. de 2024 · Resumo. Este artigo tem como objetivo analisar o impacto do Novo Código Civil Brasileiro, promulgado em 2002, no âmbito do Direito Digital. Desde a sua entrada em vigor, o Código Civil tem sido um instrumento fundamental na regulamentação das relações civis e contratuais no contexto digital.

  6. Há 1 dia · Artigo a respeito foi publicado como destaque de capa na revista Nano Letters. O trabalho foi conduzido pelo pós-doutorando Luís Antônio Cabral, com a supervisão do professor Edison Zacarias da Silva. Ambos são do Instituto de Física Gleb Wataghin da Universidade Estadual de Campinas (IFGW-Unicamp).

  7. Há 5 dias · Science. 31 May 2024. Misinformation is viewed as a threat to science, public health, and democracies worldwide ( 1 ). Experts define misinformation as content that is false or misleading, such that it contains some facts but is otherwise manipulative ( 2, 3 ). Yet, the importance of this distinction has remained unquantified.

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