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Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930) SOUZA, R. F.; SILVA, V. L. G.; SÁ, E. F. (Org.). Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930). Cuiabá: EdUFMT, 2013. 326 p.
uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930), coordenado por Rosa Fátima de Souza. O projeto original envolveu 15 estados brasileiros, interligando 27 pesquisadores doutores, organizados em 17 Programas de Pós-Graduação em Educação.
3 de jan. de 2021 · Em 1921, a revista “A Escola Primária", publicada no Rio de Janeiro para auxiliar o trabalho em sala de aula, instruía os professores: "O ensino deve ser dado em aula, em conjunto, em turmas de oito ou dez alunos, lendo o professor no quadro mural a lição do dia, fazendo os alunos, em conjunto e depois cada um de por si, repetirem-na muitas vezes e em voz alta.
16 de dez. de 2012 · Pontos-chave da investigação ainda não foram esclarecidos. O massacre na escola Sandy Hook, em Newtown, Connecticut, que matou 26 pessoas – 20 crianças com idades entre 6 e 7 anos e seis ...
1.1- O Ensino Normal no Rio de Janeiro. Em 1874, a 25 de março, cria-se, no Rio de Janeiro, a primeira Escola Normal , particular e gratuita, com autorização e subsídios do Governo, para preparação do magistério de instrução primária. O curso desenvolve-se em três anos para alunos de ambos os sexos e funciona mais de dez anos, tendo ...
Esta política visa melhorar o acesso ao ensino pré-escolar e a qualidade dos serviços providenciados pelos centros de atendimento para a primeira infância, formando educadoras e gestores de centros infantis, assim como o desenvolvimento de materiais didácticos e de currículos. De igual modo, o UNICEF apoia os dois Ministérios na ...
A tese A escola primária no Estado do Pará (1920- 1940) analisa a cultura da escola primária no Brasil, e em particular no Estado do Pará, local de interesse central desse estudo. Para isso, foi necessário a identificação do quadro social, político, cultural e econômico da sociedade brasileira em geral e, de modo mais particular, da sociedade paraense no desenrolar dessas décadas.
