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A nutrição esportiva é uma área acadêmica intimamente relacionada ao curso de Educação Física e ao curso de Nutrição (Lollo et al., 2004 [ 1] ). A alimentação é responsável por manter nossa produção de energia estável de maneira a possibilitar todas as reações orgânicas em nosso corpo e fazer com que seja possível crescermos.
Educação ambiental é um processo de educação, responsável por formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais e que busquem a conservação e preservação dos recursos naturais e a sustentabilidade, considerando a temática de forma holística, ou seja, abordando os seus aspectos econômicos, sociais, políticos, ecológicos e ...
Capacidade motora é um traço ou qualidade geral do indivíduo relacionada ao seu desempenho numa diversidade de habilidades ou de tarefas. [ 1] Referem-se à potencialidade individual para a execução de habilidades motoras, que podem ser desenvolvidas pelo treinamento. Por exemplo: todos nascemos com um potencial para desenvolvermos a ...
Deficiência física ou deficiência motora é uma limitação do funcionamento físico-motor de um ser humano ou animal. [ 1] Normalmente, os problemas ocorrem no cérebro ou sistema locomotor, levando a um mau funcionamento ou paralisia dos membros inferiores e/ou superiores . A deficiência física pode ter várias etiologias, entre as ...
A Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás (UFG) é uma unidade pública de ensino, pesquisa e extensão, localizada em Goiânia. As primeiras atividades que remontam a Faculdade de Educação Física e Dança se deram em 1978, quando foi criada a Coordenação de Educação Física e Desportos da UFG. [ 1 ]
Física (do grego antigo: φύσις physis "natureza") é a ciência que estuda a natureza e seus fenômenos em seus aspectos gerais. Analisa suas relações e propriedades, além de descrever e explicar a maior parte de suas consequências. Busca a compreensão científica dos comportamentos naturais e gerais do mundo em nosso entorno, desde ...
A educação na Era do Iluminismo dominou o pensamento avançado na Europa de cerca de 1650 a 1780. Desenvolveu-se a partir de várias fontes de ideias “novas”, como desafios ao dogma e autoridade da Igreja Católica e pelo crescente interesse pelas ideias da ciência, pelos métodos científicos. Na filosofia, questionou as formas ...
