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Validação da versão brasileira da escala de religiosidade de Duke (DUREL) BACKGROUND: There is a shortage of validated instruments for the study of religiousness in Brazilian samples. A recent study in a community sample pointed to an adequate validity for the Brazilian Portuguese version of the Duke Religiosity Index (P-DUREL). Nevertheless ...
CONTEXTO: Há escassez de instrumentos validados para o estudo da religiosidade em amostras brasileiras. Um recente estudo realizado em uma amostra comunitária sugeriu adequada validade para a versão em português brasileiro do índice de Religiosidade de Duke (P-DUREL).
Resumo Introdução O Índice de Religiosidade de Duke (DUREL) é um instrumento breve para a avaliação de aspectos relacionados à religiosidade organizada, à religiosidade não organizada e à religiosidade intrínseca. Seu uso em estudos ligados à saúde mental e coletiva tem aumentado nos últimos anos.
1. Faria JB, Seidl EMF. Religiosidade e enfrentamento em contextos de saúde e doença: revisão da literatura. Psicol Re*ex Crit. 2005;18(3):381-9. 2. Taunay TCD, Gondim FAA, Macêdo DS, Moreira-Almeida A, Gurgel LA, Andrade LMS, et al. Validação da versão brasileira da escala de religiosidade de Duke (DUREL). Rev Psiq Clín. 2012;39(4):130 ...
A correlação entre o índice de religiosidade organizada e não organizada foi de 0,710, de religiosidade organizada e intrínseca, de 0,762, e entre esses dois últimos fatores, de 0,763 (p<0,001 para todas as correlações). As correlações responderam por aproximadamente 50,0% da variabilidade entre as medidas.
O objetivo deste estudo foi verificar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Índice de Religiosidade de Duke (P-DUREL) entre adolescentes. Por meio de uma plataforma on-line, participaram 1.248 adolescentes brasileiros de ambos os sexos, entre 12 e 18 anos (M=15,09, DP=1,77), sendo 57,3% meninas.
O objetivo deste estudo foi verificar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Índice de Religiosidade de Duke (P-DUREL) entre adolescentes. Por meio de uma plataforma on-line, participaram 1.248 adolescentes brasileiros de ambos os sexos, entre 12 e 18 anos ( M = 15,09, DP = 1,77), sendo 57,3% meninas.
