Resultado da Busca
JOHN DEWEY E A TEORIA DA EXPERIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES. CONTRADIÇÕES APARENTESAnderson Gonçalves Costa 1 Ana Lídia Lopes do Carmo Monte 2RESUMOO artigo tem como objetivo apresentar o pensamento de John Dewey (1859-1952), educador e filósofo norte-americano do s. culo XX, destacando tanto suas contribuições fundamentais como as ...
Edição Português | por John Dewey | 1 jan. 2010. 145. Capa comum. R$7452. De: R$107,09. Receba até quarta-feira, 26 de jun. Frete GRÁTIS. Mais opções de compra. R$ 61,00 (24 ofertas de produtos novos e usados)
12 de fev. de 2017 · TEORIA DE JOHN DEWEY. Dewey era filósofo, psicólogo e pedagogo liberal norte americano, exerceu grande influência sobre toda a pedagogia contemporânea. Criticou a pedagogia de Herbart, no que se refere a ênfase dada ao intelectualismo e a memorização. Nasceu em Burlington em 1859 e morreu em New York em 1952.
John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York, Estados Unidos, 1 de junio de 1952) fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense.. En palabras del catedrático de Historia Robert B. Westbrook, Dewey fue «el filósofo estadounidense más importante de la primera mitad del siglo XX», [1] y, junto con Charles Sanders Peirce y William James, uno de los fundadores de ...
23 de abr. de 2020 · John Dewey (1859-1952) fue un filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense considerado como el filósofo más relevante de su país durante la primera mitad del siglo XX. Fue uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo y una de las figura más representativa de la pedagogía progresista en su país. El filósofo fue uno de los ...
John Dewey, nach 1919. Deweys Grab auf dem Campus der University of Vermont. John Dewey (* 20. Oktober 1859 in Burlington, Vermont; † 1. Juni 1952 in New York) war ein amerikanischer Philosoph und Pädagoge . Gesellschaftspolitisch setzte sich Dewey für die Demokratisierung sämtlicher Lebensbereiche ein.
ARTIGOS. John Dewey e o pensamento educacional brasileiro: a centralidade da noção de movimento * * O presente artigo, decorrente de pesquisa financiada pelo CNPq, é a versão reformulada do trabalho "O mundo em movimento" apresentado na 23.ª Reunião Anual da ANPEd, no GT História da Educação.
