Resultado da Busca
1 de jan. de 2008 · PDF | On Jan 1, 2008, Cláudio Pellini Vargas published Resenha - Saberes docentes e formação profissional | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate
Maurice Tardif - Saberes Docentes e Formação Profissional, O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se ...
Parte I. O saber dos professores em seu trabalho 1. Os professores diante do saber: esboço de uma problemática do saber docente 2. Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério 3. O trabalho docente, a pedagogia e o ensino - interações humanas, tecnologias e dilemas 4. Elementos para uma teoria da prática educativa 5.
O livro “Formação e Saberes Docentes: desafios para (re)pen-sar a prática pedagógica” focaliza a relação da formação inicial e/ou continuada dos professores alfabetizadores e de língua portuguesa no cenário brasileiro. Nos últimos anos, observa-mos muitos investimentos e um discurso pedagógico a favor
Em seguida, discutimos a relação entre BNCC, formação de professores e o modelo de competências, considerando a experiência brasileira e sua retomada nos documentos atuais de políticas curriculares. Concluímos pela impertinência desse referencial, considerando, sobretudo, seu caráter economicista e reducionista.
Saberes da Formação Profissional inicial e/ou continuada. Também se constituem o conjunto dos saberes da formação profissional os conhecimentos pedagógicos relacionados às técnicas e métodos de ensino (saber-fazer), legitimados cientificamente e igualmente transmitidos aos professores ao longo do seu processo de formação.
Para Tardif, ensinar signiica aprender a ensinar, a dominar progressivamente os saberes docentes ao longo do tempo. existe uma importância das experiências familiares e escolares anteriores à formação inicial do docente. essas experiências são muito signiicativas, pois o professor foi aluno por muitos anos e nesse período adquiriu ...
