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Clermont Gauthier, Maurice Tardif, Lucy Magalhaes VOZES , 2014 - 480 pages Este livro propõe uma interpretação nova da evolução das ideias e das práticas pedagógicas da Antiguidade até os nossos dias.
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Maurice Tardif, da Université de Montréal (Universidade de Montreal) no Canadá, por meio da realização de uma entrevista, realizada por Samuel de Souza Neto e Eliana Ayoub em maio de 2017. Maurice Tardif vem dedicando suas reflexões e pesquisas a temáticas educacionais relacionadas aos saberes docentes, à formação
profissionais (Tardif, Lessard e Lahaye, 1991; Shulman, 1986; Tardif, 1999). Maurice Tardif e a pluralidade do saber docente. Na publicação Saberes Docentes e Formação Profissional, Maurice Tardif discorre a respeito dos saberes docentes e a sua relação com a formação profissional dos professores e ainda do próprio exercício da docência.
isto é, aquilo que muitas vezes foi chamado de sa- ber, saber-fazer e saber-ser. Sublinhemos, como mostraremos adiante, que esse sentido amplo reflete o que os próprios profissionais dizem a respeito de seus próprios saberes profissionais (Tardif, Lahaye e Lessard, 1991; Tardif e Lessard, 1999).
