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1 de jun. de 2017 · O estudo põe em diálogo as referências de Paulo Freire e Maurice Tardif no âmbito da formação de educadores. Apresenta inicialmente um breve estudo bibliográfico sobre cada um dos autores ...
A RELAÇÃO INTERPESSOAL PRECEPTOR-EDUCANDO SOB O OLHAR DE MAURICE TARDIF: REFLEXÃO TEÓRICA*. Letycia Sardinha Peixoto1, Cláudia Mara de Melo Tavares2, Donizete Vago Daher3. RESUMO: O objeto deste estudo consiste no Relacionamento Interpessoal entre o preceptor e o educando, enfatizando a interação desses atores e a importância da mesma ...
30 de ago. de 2011 · Para concluir, é com muita originalidade e ousadia que Tardif apresenta sua proposta de entender o processo de construção dos saberes docentes, nesse sentido fazendo com que seu livro Saberes Docentes e Formação Profissional, seja uma leitura indispensável para os envolvidos nos estudos dos saberes docentes e praticamente obrigatório para os professores de Educação Física que ...
Pedagogia: Teorias e práticas da antiguidade aos nossos dias. Capa comum – Edição padrão, 1 janeiro 2014. Edição Português por Cecília Maria Ferreira Borges (Autor), Denis Simard (Autor), Francisco A. Loiola (Autor), 4,8 39 avaliações de clientes. Ver todos os formatos e edições.
As Ideias de Maurice Tardif. Publicado em 25 de setembro de 2012 por Edjar Dias de Vasconcelos. Pedagogia de Tardif. O saber construído nunca é muito fácil, algo que desenvolve no espaço, depende antes de tudo de acúmulo do processo de síntese. O saber dos professores pertence apenas aos professores e está relacionado com cada um deles e ...
Além disso, o saber não é uma coisa que flutua no espaço: o saber dos professores é o saber deles e está relacionado com a pessoa e a identidade deles, com a sua experiência de vida e com a sua história profissional, com as suas relações com os alunos em sala de aula e com os outros atores escolares na escola, etc. (TARDIF, 2014, p. 11).
nal, Tardif desenvolve toda sua argumentação no sentido de mostrar que os cursos de formação no âmbito da universidade não têm dado conta adequadamente da formação profissional por estarem centrados no saber acadêmico, teórico, científico. A proposta de Tardif é justa-mente a de que as pesquisas desenvolvidas no âmbito educacional se
