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  1. Espaço Urbano e Criminalidade: Lições da Escola de Chicago (Wagner Cinelli de Paula Freitas) refere-se a algumas contribuições da Escola de Chicago à criminologia, destacando as teorias da Ecologia Humana (de Robert Park) e das Zonas Concêntricas (de Ernest Burgess).

  2. O uso mais antigo do termo “escola de Chicago” parece ser o de L. L. Bernard (1930, p.133), embora o termo não estivesse em uso na Universidade de Chicago nos anos de 1920 (CAVAN, 1983, p. 408). A existência da escola de Chicago é documentada em certo número de histórias clássicas,

  3. 17 de fev. de 2015 · Artigo: A Escola De Chicago. Pesquise 859.000+ trabalhos acadêmicos. 1 INTRODUÇÃO. Nas primeiras décadas a cidade de Chicago era construída em madeira, através de uma estrutura de encaixes, o que permitia aproveitar não só o trabalho industrial da madeira, em dimensões unificadas, como também abreviava o seu tempo de montagem ...

  4. Este artigo tem como objetivo compreender a matriz da pesquisa qualitativa, revisitando os primórdios dessa investigação, atentando especificamente para as contribuições teóricas e metodológicas da Escola de Chicago, e utilizando como principais fontes Howard Becker e Herbert Blumer.

  5. 4 de abr. de 2023 · 04/04/2023 Instituto Liberal. A Escola de Chicago de Economia é uma escola de pensamento econômico geralmente associada ao laissez-faire. A mesma leva “Chicago” no nome, pois, desde a década de 1950, seus principais teóricos já foram e alguns ainda são professores da Universidade de Chicago.

  6. Em português, foram publicados: Uma Teoria da Ação Coletiva (1977) e Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais (1993). Falarei hoje a respeito da Escola de Chicago, mais conhecida por seu nome do que pelo conteúdo do que efetivamente fez. Mas, quero abordar este tema como uma pequena história dentro de uma história mais ampla da sociologia.

  7. Escola de Chicago (sociologia) A cidade de Chicago dos anos 20 e 30 constituía um riquíssimo "laboratório natural" de investigação: o crescimento rápido e desmesurado da cidade, a chegada contínua de (i)migrantes de todas as nacionalidades, raças e religiões incentivaram o nascimento de uma teoria distinta para as questões urbanas.