Resultado da Busca
1- Percepção, avaliação e expressão de emoções. A primeira habilidade da inteligência emocional segundo Salovey e Mayer é a identificação de suas próprias emoções e as dos outros. Primeiro, a pessoa deve ser capaz de entender o que está sentindo. Isso inclui emoções, mas também pensamentos, tanto derivados quanto gerados.
The center conducts research on the psychological significance and function of human moods and emotions, the theory and measurement of emotional intelligence, and the effectiveness of evidence-based programs to teach emotional intelligence. peter.salovey@yale.edu. 203-432-2550. WH.
23 de nov. de 2022 · After completing his undergraduate education at Stanford University, Peter Salovey received his Ph.D. in clinical psychology from Yale University in 1986 and was appointed to the faculty in the same year. He is the 23rd president of Yale University, the Chris Argyris Professor of Psychology, and ...
Ficheiro:Yale University President Peter Salovey at the Yale University Reserve Officers' Training Corps Commissioning Ceremony in New Haven, Conn, May 23, 2016.jpg O conteúdo da página não é suportado noutras línguas.
Peter Salovey. Peter Salovey (/ˈsæləveɪ/; lahir 21 Februari 1958) ialah seorang ahli psikologi sosial Amerika dan Presiden Universiti Yale sekarang. Beliau sebelum ini berkhidmat sebagai Provost Yale, Dekan Sekolah Siswazah Seni dan Sains Yale dan Dekan Kolej Yale. Salovey ialah salah seorang perintis awal dan penyelidik terkemuka dalam ...
En 1989, Stanley Greenspan a proposé un modèle pour décrire l'IE, suivi d'un autre par Peter Salovey et John Mayer publié l'année suivante [25]. Cependant, la vulgarisation du concept de l'intelligence émotionnelle intervient avec la publication du livre de Daniel Goleman, Emotional Intelligence: Why it can matter more than IQ (1995) [ 4 ] , qui devient un succès de librairie international.
Psihologii John Mayer și Peter Salovey au introdus conceptul de inteligență emoțională ca „Abilitatea de a percepe emoțiile, de a accesa și de a genera emoții, astfel încât să ajute gândirea, să înțeleagă emoțiile și cunoștințele emoționale și să regleze emoțional reflectiv, astfel încât să promoveze creșterea emoțională și intelectuală”.
