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  1. O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira.

  2. O Educacenso é uma ferramenta que coleta dados sobre o sistema educacional brasileiro, público e privado. A partir dos dados, é calculado o Ideb e planejada a distribuição de recursos para a educação básica.

  3. 11 de abr. de 2024 · O Censo Escolar é uma pesquisa anual que coleta informações sobre a educação básica e profissional no Brasil. Saiba mais sobre a finalidade, a metodologia, as responsabilidades e os indicadores do Censo Escolar no site do Inep.

  4. O Educacenso é uma ferramenta que oferece dados detalhados do sistema educacional brasileiro. Saiba mais sobre o censo escolar, o Ideb, o Inep e outras informações no Portal do Ministério da Educação.

    • EQUIPE TÉCNICA
    • Em atividade
    • Paralisada
    • ANO LETIVO
    • Término (previsão) .
    • LOCALIZAÇÃO/ZONA DA ESCOLA
    • Não está em área de localização diferenciada
    • Terra indígena
    • Área de assentamento
    • Área onde se localiza comunidade remanescente de quilombos
    • ÓRGÃO A QUE A ESCOLA PÚBLICA ESTÁ VINCULADA
    • Secretaria de Educação/Ministério da Educação
    • Secretaria de Segurança Pública/Forças Armadas/Militar 11
    • Secretaria da Saúde/Ministério da Saúde
    • Outro órgão da administração pública
    • Particular
    • Comunitária
    • Confessional
    • MANTENEDORA DA ESCOLA PRIVADA
    • Empresa ou grupo empresarial do setor privado ou pessoa física
    • Instituições sem fins lucrativos
    • Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações e cooperativas
    • Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, entre outros)
    • REGULAMENTAÇÃO/AUTORIZAÇÃO NO CONSELHO OU EM ÓRGÃO MUNICIPAL, ESTADUAL OU FEDERAL DE EDUCAÇÃO
    • Sim
    • Em tramitação
    • ESFERA ADMINISTRATIVA DO CONSELHO OU ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELA REGULAMENTAÇÃO/AUTORIZAÇÃO
    • Unidade vinculada à escola de educação básica 15
    • Unidade ofertante de educação superior
    • Sem vínculo com outra instituição
    • NOME DA ESCOLA
    • ENDEREÇO ELETRÔNICO (E-MAIL) DA ESCOLA
    • CÓDIGO E NOME DO ÓRGÃO REGIONAL DE ENSINO
    • ENTIDADE SUPERIOR
    • CNPJ DA ESCOLA PRIVADA E DA MANTENEDORA
    • CARACTERIZAÇÃO E INFRAESTRUTURA
    • LOCAL DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
    • Prédio escolar
    • Salas em outra escola
    • Galpão/rancho/paiol/barracão
    • Unidade de atendimento socioeducativo
    • Unidade prisional
    • FORMA DE OCUPAÇÃO DO PRÉDIO ESCOLAR
    • Próprio
    • Alugado
    • PRÉDIO ESCOLAR COMPARTILHADO COM OUTRA ESCOLA
    • ABASTECIMENTO DE ÁGUA
    • Rede pública
    • Poço artesiano
    • Cacimba/cisterna/poço
    • FONTE DE ENERGIA ELÉTRICA
    • Rede pública
    • Gerador movido a combustível fóssil
    • Fontes de energia renováveis ou alternativas (gerador eólico, solar, outras)
    • Não há energia elétrica
    • ESGOTAMENTO SANITÁRIO
    • Rede pública
    • Fossa séptica
    • Fossa rudimentar/comum
    • Não há esgotamento sanitário
    • DESTINAÇÃO DO LIXO
    • Serviço de coleta
    • Queima
    • Leva a uma destinação final licenciada pelo poder público
    • TRATAMENTO DO LIXO/RESÍDUOS QUE A ESCOLA REALIZA
    • Separação do lixo/resíduos
    • Reciclagem
    • Não faz tratamento
    • DEPENDÊNCIAS FÍSICAS EXISTENTES NA ESCOLA
    • Almoxarifado
    • Área verde
    • Auditório
    • Banheiro
    • Banheiro exclusivo para os funcionários
    • Banheiro ou vestiário com chuveiro
    • Biblioteca
    • Cozinha
    • Despensa
    • Dormitório de aluno(a)
    • Dormitório de professor(a)
    • Laboratório de ciências
    • Laboratório de informática
    • Pátio coberto e pátio descoberto
    • Parque infantil
    • Piscina
    • Quadra de esportes coberta e quadra de esportes descoberta
    • Refeitório
    • Sala/ateliê de artes
    • Sala de música/coral
    • Sala/estúdio de dança
    • Sala multiuso (música, dança e artes)
    • Sala de diretoria
    • Sala de leitura
    • Sala de professores
    • Sala de secretaria
    • Sala de recursos multifuncionais para atendimento educacional especializado (AEE)
    • Terreirão (área para prática desportiva e recreação sem cobertura, sem piso e sem edificações)
    • Viveiro/criação de animais
    • Nenhuma das dependências relacionadas
    • RECURSOS DE ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA OU MOBILIDADE REDUZIDA NAS VIAS DE CIRCULAÇÃO INTERNA DA ESCOLA
    • Corrimão e guarda-corpos
    • Elevador
    • Pisos táteis
    • Sinalização sonora
    • Sinalização tátil
    • Sinalização visual (piso/paredes)
    • NÚMERO DE SALAS DE AULA UTILIZADAS PELA ESCOLA (DENTRO E FORA DO PRÉDIO ESCOLAR)
    • Salas de aula climatizadas (ar-condicionado, aquecedor ou climatizador)
    • EQUIPAMENTOS QUE OS ALUNOS USAM PARA ACESSAR A INTERNET DA ESCOLA
    • Dispositivos pessoais (computadores portáteis, celulares, tablets etc.)
    • REDE LOCAL DE INTERLIGAÇÃO DE COMPUTADORES
    • Rede local a cabo
    • Wireless
    • Não há rede local interligando os computadores
    • EQUIPAMENTOS EXISTENTES NA ESCOLA PARA USO TÉCNICO E ADMINISTRATIVO
    • QUANTIDADE DE EQUIPAMENTOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
    • QUANTIDADE DE COMPUTADORES EM USO PELOS ALUNOS
    • ACESSO À INTERNET
    • TOTAL DE PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS SEGUINTES FUNÇÕES NA ESCOLA
    • ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PARA OS ALUNOS
    • FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
    • Quanto à temporalidade dos percursos formativos:
    • Acervo multimídia
    • Brinquedos para educação infantil
    • Conjunto de materiais científicos
    • Equipamento para amplificação e difusão de som/áudio
    • Instrumentos musicais para conjunto, banda/fanfarra e/ou aulas de música
    • Jogos educativos
    • Materiais para atividades culturais e artísticas
    • Materiais para prática desportiva e recreação
    • Materiais pedagógicos para a educação escolar indígena
    • Materiais pedagógicos para a educação das relações étnico-raciais
    • Materiais pedagógicos para a educação do campo
    • Nenhum dos instrumentos listados
    • LÍNGUA EM QUE O ENSINO É MINISTRADO (APENAS PARA ESCOLA INDÍGENA)
    • Língua indígena
    • A ESCOLA FAZ EXAME DE SELEÇÃO PARA INGRESSO DE SEUS ALUNOS (AVALIAÇÃO POR PROVA E/OU ANÁLISE CURRICULAR)
    • Oriundo de escola pública
    • Pessoa com deficiência (PcD)
    • Sem reservas de vagas para sistema de cotas (ampla concorrência)
    • A ESCOLA POSSUI SITE OU BLOG OU PÁGINA EM REDES SOCIAIS PARA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL
    • ESCOLA COMPARTILHA ESPAÇOS PARA ATIVIDADES DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE
    • ÓRGÃOS COLEGIADOS EM FUNCIONAMENTO NA ESCOLA
    • Associação de pais
    • Associação de pais e mestres
    • Conselho escolar
    • Grêmio estudantil
    • TIPO DE MEDIAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
    • Presencial
    • Semipresencial
    • LOCAL DE FUNCIONAMENTO DIFERENCIADO DA TURMA
    • Unidade de atendimento socioeducativo
    • Unidade prisional
    • Sala anexa
    • turma não está em local de funcionamento diferenciado
    • TIPO DE ATENDIMENTO
    • Escolarização
    • MODALIDADE
    • Ensino regular
    • Educação especial – Classe Especial
    • Educação de jovens e adultos (EJA)
    • Educação profissional
    • ETAPA
    • Educação profissional técnica de nível médio
    • • Curso técnico integrado (ensino médio integrado)
    • • Curso técnico concomitante ou subsequente
    • IDENTIFICAÇÃO
    • NACIONALIDADE E PAÍS DE NACIONALIDADE
    • Brasileira – nascido no exterior ou naturalizado
    • Estrangeira
    • E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
    • Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
    • TIPO DE DEFICIÊNCIA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
    • Deficiência
    • Altas habilidades ou superdotação
    • RECURSOS PARA USO DO(A) ALUNO(A) EM SALA DE AULA E PARA PARTICIPAÇÃO EM AVALIAÇÕES DO INEP (SAEB)
    • Auxílio ledor
    • Auxílio transcrição
    • Guia-intérprete
    • Tradutor-intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras)
    • Leitura labial
    • CD com áudio para deficiente visual
    • Prova de Língua Portuguesa como Segunda Língua para surdos e deficientes auditivos
    • Prova em Vídeo Libras
    • Material didático e prova em Braille
    • Nenhum
    • IDENTIFICAÇÃO ÚNICA (CÓDIGO GERADO PELO INEP)
    • COR/RAÇA
    • UF E MUNICÍPIO DE NASCIMENTO
    • MAIOR NÍVEL DE ESCOLARIDADE CONCLUÍDO
    • Educação superior
    • Não concluiu o ensino fundamental
    • Formação geral
    • Curso técnico
    • Magistério indígena - modalidade normal
    • PÓS-GRADUAÇÕES CONCLUÍDAS
    • Mestrado
    • Doutorado
    • Ensino médio
    • Educação de jovens e adultos
    • Educação especial
    • Educação indígena
    • Educação ambiental
    • Educação em direitos humanos
    • Gênero e diversidade sexual
    • Direitos de criança e adolescente
    • Educação para as relações étnico-raciais e história e cultura afro-brasileira e africana
    • Gestão escolar
    • Outros
    • Nenhum
    • NÚMERO DE IDENTIFICAÇÃO SOCIAL (NIS)
    • CAMPOS DE ENDEREÇO RESIDENCIAL DE ALUNO E DE PROFISSIONAL ESCOLAR
    • País de residência
    • CEP, UF e Município
    • Localização/zona de residência
    • Localização diferenciada de residência
    • DADOS DO CURSO SUPERIOR
    • Área do curso
    • Nível/Grau acadêmico
    • Código do curso
    • Ano de conclusão
    • Instituição de educação superior
    • TIPO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
    • Desenvolvimento de funções cognitivas
    • Desenvolvimento de vida autônoma
    • Enriquecimento curricular
    • Ensino da informática acessível
    • Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras)
    • Ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua
    • Ensino das técnicas de cálculo no Soroban
    • Ensino do Sistema Braille
    • Ensino de técnicas de orientação e mobilidade
    • Ensino do uso da comunicação alternativa e aumentativa (CAA)
    • Ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos
    • RECEBE ESCOLARIZAÇÃO EM OUTRO ESPAÇO (DIFERENTE DA ESCOLA)
    • Em hospital
    • Em domicílio
    • Não recebe escolarização fora da escola
    • Transporte escolar público
    • Poder público responsável pelo transporte escolar público
    • NOME DA TURMA
    • TURMA MULTI
    • FUNÇÃO QUE EXERCE NA ESCOLA
    • Auxiliar/assistente educacional
    • Profissional/monitor de atividade complementar
    • Tradutor e Intérprete de Libras
    • Docente titular – coordenador(a) de tutoria (de módulo ou disciplina) – EAD
    • Docente tutor – auxiliar (de módulo ou disciplina) – EAD
    • SITUAÇÃO FUNCIONAL/REGIME DE CONTRATAÇÃO/TIPO DE VÍNCULO
    • Concursado/efetivo/estável
    • Contrato temporário
    • Contrato terceirizado
    • TURMA(S) EM QUE ATUA
    • CARGO
    • Diretor(a)
    • Outro cargo
    • CRITÉRIO DE ACESSO AO CARGO/FUNÇÃO
    • Ser proprietário ou sócio proprietário da escola
    • Exclusivamente por indicação/escolha da gestão
    • Processo seletivo qualificado e escolha/nomeação da gestão
    • Exclusivamente por processo eleitoral com a participação da comunidade escolar
    • Processo seletivo qualificado e eleição com a participação da comunidade escolar
    • Outro
    • SITUAÇÃO FUNCIONAL/REGIME DE CONTRATAÇÃO/TIPO DE VÍNCULO
    • Concursado/efetivo/estável
    • Contrato temporário
    • FALE CONOSCO

    DIRETORIA DE ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS (DEED) Coordenação Geral do Censo da Educação Básica (CGCEB) EQUIPE TÉCNICA Adna Carvalho Pinheiro Alessandra de Lira Aline Perfeito de Sousa Ana Gabriela Gomes Aguiar Carlos Daniel Araújo Mathias Célia Cristina de Souza Gedeon Araújo Cíntia Moura de Almeida Antônio Cleuson Caixeta de Souza Dionísio Antônio de...

    A escola está em funcionamento e realizando atividades escolares.

    A escola está com as atividades escolares temporariamente suspensas.

    Período do ano em que são desenvolvidas as atividades escolares.

    Data de previsão do término das atividades escolares.

    É a demarcação definida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) para a classificação dos espaços rurais e urbanos. Há duas opções: zona urbana (áreas correspondentes às cidades, às vilas ou às áreas urbanas isoladas) ou zona rural (abrange toda a área situada fora dos limites da zona urbana). O perímetro urbano do município é de...

    A escola não está em uma área de localização diferenciada (terra indígena, área de assentamento ou comunidade remanescente de quilombo).

    Territórios tradicionalmente ocupados por um ou mais povos indígenas. As terras indígenas ocupadas por povos indígenas podem ter localização rural ou urbana e, para efeitos do Censo Escolar, não correspondem às diferentes situações de regularização fundiária, ou seja, não precisam estar homologadas ou demarcadas.

    Área de terra na qual uma população está instalada, destinada à exploração agrícola, obtida ou conquistada por meio de programas de reforma agrária.

    Territórios tradicionalmente ocupados por comunidades que abrigam os grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada à resistência à opressão histórica sofrida. Essas comunidades são reconhecidas pela Fundaçã...

    Refere-se ao órgão responsável pela criação da escola, o repasse de recursos para a sua manutenção e a elaboração de normas comuns para a sua rede de ensino. Mais de uma opção pode ser informada nesse campo.

    A escola é vinculada à Secretaria de Educação ou ao Ministério da Educação. Por exemplo: escolas municipais ou estaduais são vinculadas à Secretaria de Educação, enquanto escolas da rede federal têm vinculação ao MEC/Setec. Escolas que funcionam em unidade de atendimento socioeducativo ou unidade prisional e que são vinculadas à Secretaria de Educ...

    A escola é vinculada a órgão de segurança pública ou a um comando militar (Polícia Militar, Corpo de Bombeiros etc.), sendo que a gestão pode ou não ser compartilhada com a Secretaria de Educação ou com o Ministério da Educação. Outra característica esperada dessas instituições é que o currículo aborde atividades militares.

    A escola é vinculada a órgão público responsável pela área de saúde e/ou ao Sistema Único de Saúde (SUS).

    A escola é vinculada a órgão público de área de atuação diferente das que foram especificadas anteriormente, por exemplo, quando a escola está sob a responsabilidade de órgão público gestor das áreas de ciência e tecnologia. Importante! Esse campo somente poderá ser informado/alterado no Sistema Educacenso pelos usuários dos perfis Secretaria Estad...

    Escola instituída e mantida por uma ou mais pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, que cobra pelos serviços educativos prestados e não se enquadra como comunitária, confessional ou filantrópica.

    Escola instituída por grupo de pessoas físicas ou por uma ou mais pessoas jurídicas, inclusive cooperativas educacionais sem fins lucrativos que incluem em sua entidade mantenedora representantes da comunidade.

    Escola instituída por grupo de pessoas físicas ou por uma ou mais pessoas jurídicas que atendem a orientação confessional e a ideologia específica.

    A mantenedora é a pessoa física ou jurídica que fornece os recursos necessários para o funcionamento da escola privada. Mais de uma opção pode ser informada.

    Estabelecimento de ensino mantido por um indivíduo (pessoa física) ou por uma organização econômica destinada à produção, venda de mercadorias ou prestação de serviços com o objetivo de obter lucro.

    Estabelecimento de ensino mantido por pessoa jurídica de direito privado que não distribui entre seus sócios, associados, conselheiros, diretores, empregados ou doadores, eventuais lucros e que os aplica integralmente na manutenção do respectivo objeto social.

    Estabelecimento de ensino mantido por uma associação de pessoas de uma mesma categoria profissional (sindicato), pela união de pessoas que se organizam para fins não econômicos (associação) ou por empresa organizada e dirigida por usuários de seus serviços, visando ao benefício deles e não ao lucro (cooperativa).

    Estabelecimento de ensino mantido por organizações referentes ao setor produtivo, tais como Sesi, Senai, Sesc, IEL, Senac, Senar, Senat, Sest, Sebrae ou Sescoop.

    Situação atual da escola quanto ao conjunto de medidas legais para seu funcionamento. São três opções:

    A escola está regulamentada/autorizada para funcionar.

    O processo de regulamentação/autorização está em andamento.

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

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    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

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    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

    Em caso de dúvidas quanto ao preenchimento, entre em contato com a unidade de estatística da secretaria de educação do seu estado ou com o Inep. Caso a sua escola integre a rede federal do MEC, entre em contato com a Setec/ MEC. Abaixo, os contatos dos referidos órgãos:

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  5. 31 de mai. de 2023 · O Inep coordena a pesquisa estatística da educação básica, que abrange as diferentes etapas e modalidades do ensino. Saiba como declarar os dados online até 31 de julho e conheça os indicadores do Censo Escolar.

  6. 29 de mai. de 2024 · 18/09/2023 - Responsáveis pelas escolas podem conferir informações até o dia 17 de outubro no Sistema Educacenso. Resultados podem ser acessados no portal do Inep

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