Resultado da Busca
Desenvolvido pelo CIASC. Controle de Acesso
- Conecte-se
Desenvolvido pelo CIASC. Controle de Acesso
- Professor On-line
Portal voltado para os alunos da rede estadual de ensino do...
- Sigrhportal
O sigrhportal é o novo sistema de gestão de recursos humanos...
- Entrar no Sistema
SISGESC - Sistema de Gestão Educacional de Santa Catarina:...
- Inicial
Site do Município de Itajaí. Utilidade pública: Comerciantes...
- Sistema UNIEDU
Tutorial de Bolsistas/Solicitação de Renovação de Bolsa...
- Prefeitura de Papanduva
Governo do Município de Papanduva, disponibiliza o portal...
- Jaraguá do Sul
Prefeitura de Jaraguá do Sul. Nós usamos cookies para...
- Conecte-se
Chamada Ocupação Código Vaga Regional Tipo Ensino Eixo Disciplina. Disc. Atuação. ... de atuação de atuação; Não encontraram-se registros. Versão: 1.1.76.
Saiba como se candidatar a uma vaga de ACT nas escolas estaduais de Santa Catarina, conforme as chamadas públicas e os editais disponíveis. Veja também os resultados, cronogramas, manuais e notas de esclarecimento do processo seletivo.
Aprenda como se inscrever, atualizar seus dados e informar suas intenções de vagas no sistema de chamadas On-line para professores ACT/SC. Veja as regras, restrições, legislações e passos do processo seletivo.
Vagas não preenchidas do CaTec estão abertas para matrícula presencial até o fim da semana. Responsáveis que perderam o prazo para realizar as matrículas online do CaTec ainda podem inscrever os estudantes nos cursos técnicos, que começam neste segundo semestre de 2024, de forma presencial. 22 de julho de 2024.
Saiba como se intencionar e concorrer a vagas de professores temporários na rede pública estadual de Santa Catarina. Veja os requisitos, as etapas, o prazo e o site do processo seletivo.
Secretaria de Estado da Educação do Estado de Santa Catarina - SC para a organização e execução do certame. 1.1. O Processo Seletivo destina-se ao provimento de vagas para o cargo de Professor Admitido em Caráter Temporário para os anos letivos de 2024 e 2025. 1.2.