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  1. 3 de abr. de 2024 · Jo Boaler é uma professora, pesquisadora e escritora que criou a abordagem Mentalidades Matemáticas, que visa incluir mais pessoas no ensino e aprendizado da matemática. Conheça sua trajetória, seus prêmios, seus TED Talks e seus livros sobre o tema.

  2. en.wikipedia.org › wiki › Jo_BoalerJo Boaler - Wikipedia

    Jo Boaler (born 18 February 1964) is a British education author and Nomellini-Olivier Professor of Mathematics Education at the Stanford Graduate School of Education. Boaler is involved in promoting reform mathematics and equitable mathematics classrooms.

  3. 8 de mai. de 2023 · Conheça Jo Boaler, uma professora de Stanford que defende que todos podem aprender Matemática em altos níveis, com base na neurociência e na criatividade. Saiba mais sobre sua carreira, suas propostas e seus livros sobre Mentalidades Matemáticas.

  4. 15 de mai. de 2024 · Jo Boaler is a professor at Stanford Graduate School of Education who studies mathematics teaching and learning, equity, and data science. She is also a faculty affiliate of the Institute for Human-Centered Artificial Intelligence and the Wu Tsai Neurosciences Institute.

  5. Jo Boaler é destaque neste artigo sobre meninas, matemática e ansiedade por Perri Klass, MD. Saiba mais. A maneira como ensinamos matemática está retendo as mulheres (em inglês) Neste artigo, Jo Boaler defende o avanço das áreas do conhecimento de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática, e dos grupos sub-representados dentro deles.

  6. www.youcubed.org › pt-br › nossa-equipeNossa Equipe - YouCubed

    Jo Boaler é uma renomada pesquisadora e educadora de matemática, que criou o YouCubed, um site com recursos e ideias para inspirar alunos e professores. Ela é autora de livros, artigos e cursos online sobre matemática, neurociência, equidade e aprendizagem.

  7. 1998. Creating mathematical futures through an equitable teaching approach: The case of Railside School. J Boaler, M Staples. Teachers College Record 110 (3), 608-645. , 2008. 1180. 2008. Students' Experiences of Ability Grouping—disaffection, polarisation and the construction of failure 1. J Boaler, D Wiliam, M Brown.

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