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Resumo: Este artigo discute o ensino de história da ciência no ensino superior, analisando como a história da ciência pode contribuir sob os seguintes pontos de vista: formação cultural dos estudantes de todas as áreas; melhor preparo de futuros professores; e formação de futuros pesquisadores.
- Roberto de Andrade Martins
Roberto de Andrade Martins é professor do Departamento de...
- Roberto de Andrade Martins
1 de jan. de 1990 · Assim, apontamos que a abordagem história muito tem a contribuir para o ensino de ciências, ampliando a visão do aluno, desenvolvendo seu pensamento crítico e contribuindo de maneira positiva...
Com vistas a contribuir para o debate sobre o que significam humanização e contextualização no ensino de ciências, a partir de abordagens históricas, apresentamos um estudo teórico sobre a educação científica e sua relação com a História da Ciência.
27 de jun. de 2023 · Este periódico é dirigido a educadores e pesquisadores em Educação e em História da Ciência e tem por objetivo responder a uma constante solicitação de educadores, apresentando tendências e propostas que possam contribuir para a construção de interfaces entre História da Ciência e Ensino.
Neste artigo são discutidos aspectos históricos, epistemológicos e didáticos que orientaram o ensino de ciências no contexto brasileiro da década de 1950 até os dias atuais.
- Fabrício do Nascimento, Hylio Laganá Fernandes, Viviane Melo de Mendonça
- 2012
RESUMO. A História e Filosofia da Ciência (HFC), enquanto campo de conhecimento, se preocupa em refletir e interpretar os aspectos sociais, históricos e filosóficos no processo de construção da ciência e do conhecimento científico.
10 de mai. de 2015 · Resumo. O uso da História da Ciência no ensino de Ciências tem sido apresentado na literatura da área como um importante recurso pedagógico para promover a educação científica. Nesse trabalho apresentamos uma revisão bibliográfica sobre esse tema, na qual adotamos, como fontes de consulta, periódicos da área de ensino de Ciências ...
