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20 de mai. de 2022 · Publicado em 21 de março de 2020. A teoria do processamento da informação é uma teoria cognitiva que usa o processamento do computador como uma metáfora para o funcionamento do cérebro humano. Inicialmente proposta por George A. Miller e outros psicólogos americanos na década de 1950, a teoria descreve como as pessoas se concentram na ...
A teoria de processamento de informações é um modelo teórico que busca explicar como os indivíduos percebem, armazenam, recuperam e utilizam informações. Segundo essa abordagem, o processamento da informação ocorre em etapas sequenciais e envolve a entrada, processamento e saída de informações.
Para revisar, o processamento de informações é uma teoria que descreve os estágios que ocorrem quando interagimos e recebemos vários tipos de informações de nosso ambiente diário. Esses estágios em ordem incluem atendimento, codificação, armazenamento, recuperação.
O Processamento Cognitivo da Informação também conhecido como Teoria do Processamento da Informação não é uma teoria, mas um amálgama de teorias que procuram explicar como a mente armazena informações na memória e como ela ―encontra‖ aquilo que foi armazenado quando se faz necessário (ORMROD, 2012; SCHUNK, 2012); Wiley e Jee (2001) afirmam ser a...
De acordo com Lefrançois (2008, p.223), a teoria do processamento da informação “refere-se ao modo como a informação (input) é modificada ou alterada." Assim, como no computador, há: inicialmente, a entrada da informação no cérebro (input – codificação) e a conservação da informação (arquivamento); e, posteriormente, a ...
Fundamentos da Teoria de Informação. 1. Introdução. “In fact, the science of thermodynamics began with an analysis, by the great engineer Sadi Carnot, of the problem of how to build the best and most efficient engine, and this constitutes one of the few famous cases in which engineering has contributed to fundamental physical theory.
Discute resultados de pesquisas sobre processamento da informação na psicologia cognitiva referentes ao desempenho dos indivíduos na leitura e na aquisição de conhecimento, assim como na transformação de informação em conhecimento.
