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Serviço social na educação: bases para o trabalho profissional. Florianópolis: UFSC, 2011., retoma alguns aspectos históricos e recorda que os assistentes sociais eram requisitados a intervir em situações escolares consideradas como “desvio, defeito ou anormalidade social.
- Marta von Dentz, Roberto Rafael Dias da Silva
- 2017
A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO. De acordo com Martinelli (2011), o Serviço Social surge no Brasil em meados da década de 1930. Nessa mesma década, tem-se as primeiras experiências de assistentes sociais na escola, atuando como um elo entre família e unidade educacional.
Na publicação Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação, disponibilizado pelo Conselho Federal de Serviço Social, há um capítulo sobre as competências e atribuições que devem nortear o trabalho de assistentes sociais nas escolas públicas.
Introdução. O campo educacional não pode ser considerado como um futuro espaço de trabalho para o Assistente Social mas, sim, um componente concreto do seu trabalho e que precisa ser desvelado.
Entre estes se apresenta a questão da dificuldade de acesso e permanência na educação escolarizada que seja de qualidade. Estes obstáculos estruturais estão presentes na sociedade brasileira desde a implantação do primeiro sistema educacional do país e são inerentes a sociedade capitalista.
O livro “Serviço Social na educação”, oriundo do Programa de Pós-graduação Lato Sensu Serviço Social na Educação, o qual “se propõe a qualificar os profissionais do Serviço Social [na educação] em uma perspectiva de totalidade e criticidade”, apresenta elementos importantes que podem nortear caminhos, políticas, ações e
maneira pertinente a importância do trabalho do assistente social no âmbito educacional. Palavras-Chave: Escola; Educação; Serviço Social; Lei de Diretrizes e Base da Educação-LDB. Graduando do curso de Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba-UEPB.
