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Jerome Seymour Bruner ( Nova Iorque, 1 de outubro de 1915 - Nova Iorque, 5 de junho de 2016) foi um psicólogo estadunidense, de família judaico-polonesa. Professor de psicologia em Harvard e depois em Oxford, escreveu importantes trabalhos sobre educação, liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva, na década ...
Jerome Bruner, um renomado psicólogo e educador, foi um dos principais defensores da aprendizagem pela descoberta como método eficaz de ensino. Nascido em 1915, nos Estados Unidos, Bruner dedicou sua carreira ao estudo da psicologia cognitiva e desenvolvimento infantil.
20 de ago. de 2019 · O psicólogo e pedagogo estadunidense Jerome Bruner desenvolveu, na década de 60, uma teoria de aprendizagem de índole construtivista, conhecida como aprendizagem por descoberta. A característica principal desta teoria é o fato de promover que um aluno adquira os conhecimentos por ele mesmo.
Resumos. Este artigo tem por objetivo analisar como a mente se torna social, à luz das idéias de Bruner e frente às idéias de Valsiner. Bruner entende a mente como criadora de significados e busca compreender a interação através da qual a mente constitui e é constituída pela cultura.
- Mônica F. B. Correia
- 2003
6 de jul. de 2016 · Jerome Bruner foi um dos líderes da Revolução Cognitiva, um movimento iniciado na década de 1950 nos EUA, e que pôs fim ao reinado absoluto do behaviorismo nas pesquisas psicológicas americanas reconduzindo “a cognição” ao centro das pesquisas psicológicas.
10 de mai. de 2024 · Quem é Jerome Bruner e qual a sua contribuição para a educação? 2. O que é a aprendizagem por descoberta? 3. Como a aprendizagem por descoberta pode ser aplicada na sala de aula? 4. Quais são os benefícios da aprendizagem por descoberta? 5. A aprendizagem por descoberta é adequada para todas as idades? 6.
Jerome Bruner foi um renomado psicólogo e pedagogo americano, conhecido por ser um dos principais impulsionadores da revolução cognitiva na psicologia. Nascido em 1915 em Nova Iorque, Bruner dedicou sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo, da aprendizagem e da educação.
