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Quanto Mais Quente Melhor - Calor e Temperatura No Ensino de Termoquímica | PDF | Calor | Temperatura. Este documento discute as concepções informais de estudantes sobre calor e temperatura e sugere atividades para ajudá-los a desenvolver os conceitos científicos correspondentes.
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Quanto mais quente melhor - calor e temperatura no ensino de termoquímica. O ALUNO EM FOCO. Eduardo Fleury Mortimer. Luiz Otávio F. Amaral. A seção “O aluno em foco” traz resultados de pesquisas sobre. principais características das concep-. idéias informais dos estudantes, sugerindo formas de levar essas. ções cotidianas de calor e ...
1998 Quanto mais quente melhor: calor e temperatura no ensino de termo-química Calor, temperatura, ensino de termoquí - mica, concepções alternativas Concepções alternativas de alunos e atividades experimentais 1999 Construindo conhecimento científico na sala de aula Processo de aprendizagem, ideias científicas, ideias informais
Artigos de pesquisa educacional sobre Energia. Saiba Mais. Mortimer, E. F.; Amaral, L. O. F. Quanto mais quente melhor: calor e temperatura no ensino de termoquímica. Química Nova na Escola, n. 7, p. 30-34, 1998. qnesc.sbq.org.br/online/qnesc07/aluno.pdf.
Quanto mais quente melhor: calor e temperatura no ensino de termoquímica Eduardo Fleury Mortimer e Luiz Otávio F.Amaral 159 Pensando e falando sobre fenômenos químicos
