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Resumo: Consolidação da burguesia. Duas instituições educativas, em particular, sofreram uma profunda redefinição e reorganização na Modernidade: a família e a escola, que se tornaram cada vez mais centrais na experiência formativa dos indivíduos e na própria reprodução (cultural, ideológica e profissional) da sociedade.
Aula. ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA MODERNA. META. Nesta aula, pretendo historiar as origens da Escola Moderna. OBJETIVOS. Ao final desta aula, o aluno deverá: caracterizar a modernidade educacional; sintetizar as teorias que fundamentam a ação pedagógica a partir dos tempos modernos; criticar a configuração moderna da escola. PRÉ-REQUISITO.
passou a ser concentrado na figura do monarca. Diferentemente do que acontecia durante a Idade Média em que o poder do real não era unânime e, por isso, era necessário o auxílio dos nobres para composição do exército, por exemplo, no Absolutismo, o monarca controlava todo o poder na tomada de decisões da nação.
Daí podermos concluir que, já na época moderna, a educação, ou a nova ordem da educação, seria o mecanismo emancipador da humanidade. Ao livrarmo-nos dos demónios da mentalidade arcaica, o futuro traria a possibilidade de uma socie-dade mais desenvolvida, mais consciencializada e livre e, por isso, mais justa, mas
26 de jan. de 2019 · Educação na Idade Moderna. No século XVII o comércio se intensifica e o processo de colonização expande a América, que se torna um grande pólo extrator de riquezas. Na filosofia o racionalismo e o empirismo caracterizam a modernidade, tornando-se bases para o desenvolvimento da estrutura da educação até os dias hoje.
Nascimento da escolarização moderna: cotejo de duas leituras. Norberto Dallabrida. Resumo Este ensaio se propõe comparar dois estudos de sociologia histórica so-bre a escolarização moderna.
A Educação Nova, a Escola Moderna e a Construção da Pessoa Desenvolvimento, Cidadania, Educação e Liberdade Por Luis Carlos Rodrigues dos Santos Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Educação e Desenvolvimento.
