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11 de set. de 2017 · A poesia “As Borboletas” fala de borboletas de varias cores. Pinte as borboletas com as cores citadas e escreva quais são: Com a ajuda da sua professora, descubra na poesia palavras que rimas com: Descubra qual é a palavra e complete com os pedacinhos que faltam.
- Conteúdos
- Objetivos
- 1ª Etapa: Apresentação Do Poema: as Borboletas, de Vinícius de Moraes
- 2ª Etapa: Apresentação Do Vídeo Com O Poema
- 3ª Etapa: Leitura Do Livro “Romeu E Julieta” de Ruth Rocha
- 4ª Etapa: Ciências: Vídeo Da Metamorfose
- 5ª Etapa: Ciências: Metamorfose
- 6ª Etapa: Confecção Do Jogo
- 7ª Etapa: Arte
– Oralidade, leitura e escrita – Interpretação oral e escrita – Bibliografia do Vinícius de Moraes – Escrita espontânea
– Identificar a leitura como fonte de prazer – Aprofundar o contato com a poesia por meio dos elementos que a estruturam (os efeitos sonoros, o ritmo, as rimas) – Desenvolver a linguagem e a expressão oral – Participar de atividades que se relacionam ao universo poético e as infinitas possibilidades de palavras, vocabulário e texto – Realizar escri...
Antes de iniciar este trabalho, consulte os links sugeridos na aba “Materiais Relacionados”. Fazer a Leitura do poema e propor a exploração oral sobre os versos e estrofes e, na sequência convide-os a pintar as estrofes e recitar várias vezes. Procurar as rimas e circular, pintar as borboletas de acordo com o poema. Questionar os alunos sobre o nas...
Após a exibição do vídeo da música, pode-se conversar com os alunos sobre o poema recitado, observar os sentimentos, as rimas. Pode solicitar também que eles: Reconheçam palavras do texto. Interpretem de forma oral e escrita. Cruzadinha sobre o poema. Caça-palavra sobre o poema. Leiam a bibliografia do autor.
Roda de conversa sobre o livro e fazer o levantamento das diferenças textuais da história e do poema.
Apresente o vídeo sugerido no link 1, faça a roda de conversa sobre o vídeo e peça que escrevam sobre a metamorfose da borboleta. Sugira também a produção de um desenho das etapas. Sugira que pintem o desenho de acordo com as cores mencionadas.
Com diversos tipos de macarrão faremos o ciclo da borboleta. Depois prepare uma sequência numérica com liga pontos formando uma borboleta e distribua aos alunos. Proponha a escrita espontânea das fases da metamorfose.
Prepare o poema lacunado, para que os alunos completem. Após completar o poema, entregar uma caixa de fósforos com uma borboleta colada em uma das faces. Dentro da caixa coloque as letras da palavra borboleta para que os alunos possam montar a palavra e outras palavras que possam ser montadas com estas letras.
Proponha a produção de uma borboleta. Dobrando uma folha sulfite ao meio, em um dos lados pinga-se guache com as cores das borboletas do poema, fecha a folha e com a mão vai-se espalhando as cores e tentando fazer o movimento como se estivesse desenhando uma borboleta. Quando se abre a folha tem um desenho simétrico e com misturas de cores e format...
Vejam como fazer um recurso pedagógico , muito fácil, para trabalhar o poema: As borboletas de Vinícius de Moraes .
6 de jun. de 2024 · Atividade realizada com o tema poema "As Borboletas de Vinicius de Moraes. Objetivos e Habilidades: Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
sábado, 5 de maio de 2018 👍Sequência de atividades "As Borboletas", Vinícius de Moraes Labels: Alfabetização , Língua Portuguesa , Poesia , Sequência didática
A construção de um painel com a poesia AS BORBOLETAS de Vinicius de Moraes. Imprimi a letra da poesia destacando as cores para trabalhar no momento anterior fazendo a leitura e buscando que identificassem os nomes das cores e mostrassem a borboletinha da mesma cor .
Objetivos: - Conhecer o poema: As borboletas. - Ler silenciosamente, coletivamente e individualmente o poema. - Procurar no poema a palavra borboleta. - Produzir textos (lista de cores) - Confeccionar a dobradura da borboleta. - Favorecer a compreensão e a memorização do texto pelos alunos, permitindo uma leitura autônoma. Desenvolvimento:
