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Dissertação (Mestrado) – Escola de Administração, Universidade Federal da Bahia, Salvador, ... 2.2.5 Modelo de GC para a Administração Pública Brasileira ...
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Aos docentes do Curso de Mestrado em Educação – Especialização em Desenvolvimento Curricular, pelo estímulo e pela oportunidade que me proporcionaram em aceder a novas áreas do conhecimento. Um agradecimento especial ao Doutor Cândido Varela de Freitas e à Doutora Eduarda Coquet, pelos seus conselhos oportunos e reflexão crítica.
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- RESUMO
- CAPÍTULO I – INTRODUÇÃO
- 1 – Orientação para o problema
- 3 – Opções e procedimentos metodológicos
- 4 – Organização e estrutura da dissertação
- CAPÍTULO II – ENQUADRAMENTO TEÓRICO
- AS TIC E O DESENVOLVIMENTO DAS APRENDIZAGENS
- PARA A
- 4. APRENDER COM TIC NAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
- 1. CONTEXTO DO ESTUDO
- 3. PROCEDIMENTOS DE RECOLHA E ANÁLISE DE DADOS
- QUADRO II- GUIÃO DE ENTREVISTA
- 1. ANÁLISE DE CONTEÚDO DAS ENTREVISTAS
- QUADRO IV – ESTRATÉGIAS/RECURSOS DAS PLANIFICAÇÕES DOS 2 o E 3 o CEB ONDE SE VERIFICA A INTEGRAÇÃO DAS TIC
- CAPÍTULO V – CONCLUSÕES E REFLEXÕES FINAIS
- ANEXO I - ANÁLISE DE CONTEÚDO DAS ENTREVISTAS
- II - Integração das TIC nas atividades letivas
Na sociedade da informação e de acordo com o Plano Tecnológico, a escola tem um papel importante no acesso às tecnologias de informação e comunicação (TIC), por parte dos seus alunos. Alguns estudos indicam que as TIC ainda não são efetivamente utilizadas nos processos de ensino e aprendizagem e quando o são, o seu uso tem muitas vezes subjacente u...
NOTA INTRODUTÓRIA Na atualidade, tecnologias de informação e comunicação (TIC), são uma realidade que faz parte integrante da vida da sociedade. A escola tem um papel fundamental na promoção do acesso às tecnologias, de modo a que estas ferramentas facilitem a concretização de aprendizagens. Os professores como orientadores do processo ensino/apr...
Com o desenvolvimento das TIC, a sociedade industrial deu lugar à sociedade da informação e do conhecimento. Esta caracteriza-se por alterações constantes, que percorrem a sociedade impondo rápidas adaptações dos indivíduos. Passaram a ser exigidas novas competências aos profissionais e uma atualização permanente dos conhecimentos. A necessidade de...
Ao pretender concretizar uma determinada investigação tem que se estabelecer um problema de partida, levantar algumas questões e definir os respetivos objetivos. De seguida, há que selecionar o caminho a seguir definindo os procedimentos metodológicos. Neste âmbito, há que estabelecer os procedimentos e instrumentos a utilizar para recolha de infor...
presente trabalho organiza-se num único volume que integra o estudo principal realizado, as referências bibliográficas de suporte e os anexos que complementam o estudo desenvolvido. parte principal do trabalho está dividida em cinco capítulos que estão organizados numa sequência lógica e que dizem respeito a conteúdos diferenciados mas que se assoc...
NOTA INTRODUTÓRIA Na atualidade a escola enfrenta vários desafios. Um deles está associado ao facto de ter que compreender que as TIC lhe dão a oportunidade de passar de um trabalho baseado na reprodução de informação para um funcionamento onde predomine a construção das aprendizagens e a partilha do conhecimento, atendendo aos diversos contextos s...
1.1. AS TIC E O DESENVOLVIMENTO DAS APRENDIZAGENS Atualmente, educar na e para a sociedade do conhecimento, requer o desenvolvimento, nos alunos de capacidades e competências que lhes permitam ser parte ativa no desenvolvimento das aprendizagens, num quadro que respeite as caraterísticas individuais e os novos espaços de construção do conhecimento ...
Uma sociedade em constante evolução coloca um permanente desafio ao sistema educativo. A imagem e a atividade do professor têm vindo a mudar. Há cada vez mais exigência relativamente ao seu desempenho, quer ao nível pedagógico, didático mas também a outros níveis, tais como: programação e organização de atividades, dinamização de projetos e envolvi...
Na sociedade atual a tecnologia é utilizada nas mais diversas áreas e também na escola, no desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem, se verifica essa situação. É difícil imaginar uma aula de qualquer das disciplinas da área das ciências sociais e humanas (geografia, história, sociologia...) sem documentos: mapas, fotografias, croquis, gráfic...
De acordo com a questão de investigação e os objetivos já explicitados, neste estudo, procuramos conhecer a forma como os professores procedem à integração das TIC e que competências têm que deter para proceder a essa mesma integração. Optámos por estudar a realidade onde a investigadora desenvolve a sua atividade profissional de docente, o departa...
Para a concretização de qualquer investigação é necessário proceder à recolha de informação de forma credível de modo a tornar o estudo válido. O processo de recolha de informação baseou-se na concretização de entrevistas a um grupo de seis professores que lecionam disciplinas da área das Ciências Sociais e Humanas ( 2o e 3o CEB - história, geograf...
-Pedir sugestões. acrescentar? - Agradecer a colaboração. - Tem alguma sugestão a fazer? (Agradeço a disponibilidade e a colaboração prestada.) Quando se quer desenvolver estudos onde se pretende analisar informação escrita deve recorrer-se à análise de conteúdo. Este método tem duas particularidades muito importantes. Permite a superação da incert...
Para a apresentação dos resultados da análise de conteúdo efetuada e da modo a conhecer a opinião de cada um dos participantes em relação à problemática das competências que os professores devem ter para a integração das TIC, nas Ciências Sociais e Humanas, parece-nos pertinente, num primeiro momento, proceder à descrição das opiniões veiculadas po...
Nas três disciplinas envolvidas, história e geografia de Portugal (2o CEB), história e geografia (3o CEB), são enunciadas estratégias onde claramente se verifica uma utilização das TIC no desenvolvimento do processo ensino / aprendizagem. Na disciplina de história e geografia de Portugal são descritas como estratégias a exploração do e-manual, visu...
CONTRIBUTOS DO ESTUDO As tecnologias exercem, na sociedade atual, influência na configuração dos valores, das atitudes, dos comportamentos sociais e da linguagem. As TIC não são apenas novos meios de processar e divulgar a informação, mas podem incrementar novas formas de pensar e de trabalhar e implicam novas formas e regras de viver, num mundo em...
forma a que educação decorra numa ação cooperativa onde haja espaço para gerar curiosidade motivação para que os alunos aprendam os conteúdos criatividade de alunos e professores. O professor como tem papel lecionar. ensinar a respeitar próximo as suas ideias e os diferentes pontos de vista. um guia no processo de descoberta de conhecimentos. Deve ...
essa é principal estratégia: textos do manual e outros, visionamento de pequenos vídeos, atitude. atitude que se coloca para que se consiga que o aluno entenda os observação de mapas, gravuras e realização de fichas de trabalho de guiões de acompanhamento da aula. Diálogo vertical sempre que possível, numa “metodologia ativa” de ensino e aprendizag...
- Helena Margarida Matos Marques
- 2012
Teses e Dissertações. As dissertações de mestrado e as teses doutorais podem ser encontradas no Repositório da Universidade NOVA de Lisboa (RUN) que armazena, gere e permite o acesso à produção intelectual da Universidade. As obras disponibilizadas através do RUN estão abrangidas pela Licença Creative Commons.
ABSTRACT. The objective of this study was to know the expectations of the patients who have no 3 cm therapeutic possibilities and who are under palliative care regarding nursing assistance 2 cm. during the dying process, as well as to identify these patients' needs related to. communication with the nursing team.
Dissertação de Mestrado. Faculdade de Medicina. 2021. Fiochi-Marques, Manoella. Escala de identidade acadêmica e atlética (AAIS-Br): adaptação e evidências de validade... Psicologia em Saúde e Desenvolvimento. Dissertação de Mestrado. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. 2019.
