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  1. 21 de mai. de 2020 · Por Equipe editorial. 21 maio 2020. A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget foi um avanço na época ao colocar o ser humano como sujeito ativo em sua aprendizagem. Seu foco principal está em investigar o processo pelo qual as pessoas adquirem o conhecimento, não em o quanto adquirem.

  2. Conheça a vida e a obra de Jean Piaget, o psicólogo suíço que criou a teoria da aprendizagem construtivista. Saiba quais são os quatro estágios do desenvolvimento infantil e como eles influenciam o raciocínio e o conhecimento.

  3. 24 de out. de 2023 · A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget descreve quatro estágios distintos que refletem como os indivíduos percebem e interagem com o mundo à sua volta. Para os educadores, aplicar essa teoria no ambiente de ensino pode otimizar a aprendizagem, alinhando atividades educacionais com as capacidades cognitivas dos alunos em cada fase.

  4. A Teoria Cognitiva de Piaget é uma teoria do desenvolvimento cognitivo humano elaborada pelo biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget. Ela lida principalmente com o processo de construção das estruturas necessárias para adquirir e utilizar o conhecimento, que se dá durante a infância e a adolescência.

  5. A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget sugere que as crianças passam por quatro estágios diferentes de desenvolvimento mental. Sua teoria se concentra não apenas na compreensão de como as crianças adquirem conhecimento, mas também na própria natureza da inteligência.

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  6. Na perspectiva do desenvolvimento humano uma das teorias mais importantes e, quiçá, das mais completas para a época, foi a criada pelo suíço Jean Piaget (1896-1980) famoso por seus estudos sobre o pensamento lógico nas crianças. Desenvolveu.

  7. Psicólogo construtivista. Pesquisas baseadas na observação sistemática e no método clínico. Epistemologia genética. Teoria do desenvolvimento cognitivo descrevendo estádios sequenciais. Com formação inicial em Biologia, procurou utilizar. os princípios. biológicos na compreensão dos problemas epistemológ icos.