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Corresponde a uma atividade prática em oposição à teoria. Este termo é abordado por vários campos de conhecimento, como filosofia e psicologia, que classificam práxis como uma atividade voluntária orientada para um determinado fim ou resultado.
Como categoria guiada por uma necessidade cada vez mais social, sustentado pela consciência, mediado pela natureza, meios e fins, o trabalho possibilita a emergência da práxis social, afiançando teleologia e causalidade, tornando-se núcleo fundante do ser social. Palavras-chave: Trabalho.
29 de dez. de 2017 · Nesse sentido, neste artigo trabalha-se a questão da epistemologia da práxis, referendada no método materialista histórico-dialético, como base da construção do conhecimento científico crítico e emancipador. Sustenta-se que, ao nortear os passos da produção acadêmica, gera-se um processo epistêmico que transcorre ...
411 PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 27, n. 2, 409-440, jul./dez. 2009 http://www.perspectiva.ufsc.br Trabalho, práxis social e Educação... efeito da conceituação ...
logia da práxis. Essa construção não é algo novo no campo da formação de professores. A busca e o desafio deste estudo, baseadas nas teses expostas, são a construção de um conhecimento sobre a formação e o trabalho docente que subsidie de forma a promover a dimensão teór.
Resulta de uma pesquisa teórica que, por meio de revisão bibliográfica, recupera uma importante discussão acerca de alguns conceitos gramscianos como filosofia da práxis, hegemonia e intelectual orgânico. Tem por objetivo demonstrar os novos desafios postos ao Serviço Social em tempos de neoliberalismo de terceira via, bem como revelar ...
25 de abr. de 2018 · Segundo Vásquez (1968), a práxis reflexiva é a atividade teórico-. prática consciente de sua finalidade, estrutura que a rege, assim como das possibilidades. objetivas de sua realização na ...
Entre os dias 2 e 4 de maio acontece, em Florianópolis, capital de Santa Catarina, o VI Ciclo de Debates Periódicos UFSC, que englobará o I Encontro Nacional de Portais de Periódicos.
objetivos: caracterizar o saber produzido pela enfermagem, evidenciando suas possibilidades emancipatórias e construir indicadores de avaliaçäo das tecnologias de enfermagem, de modo que evidenciem sua possibilidade emancipatória. Assuntos.
Partindo de reflexões que estudam os paradigmas da racionalidade teórica, racionalidade técnica, epistemologia da prática na formação de professores, discute-se no presente artigo pressupostos epistemológicos que podem contribuir para reelaborar perspectivas no processo da formação docente.
