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Concepções dos Professores de Matemática e Processos de Formação: Autor: Ponte, João Pedro da: Palavras-chave: Concepções Conceptions Crenças Beliefs Professores de Matemática Mathematics Teachers: Data: 1992: Editora: Instituto de Inovação Educacional: Citação:
Ponte, João Pedro da: Palavras-chave: Desenvolvimento profissional Matemática Conhecimento profissional Reflexão: Data: 1994: Citação: Ponte, J. P. (1994). O desenvolvimento profissional do professor de Matemática. Educação e Matemática, 31, 9-12 e 20. Resumo: O professor é hoje visto como um elemento-chave do processo de ensino ...
João Pedro da Ponte (*) Síntese: Este artigo analisa os desafios que as tecnologias de informação e comunicação (TIC) colocam à formação de professores: Primeiramente, estuda o modo como as TIC marcam a sociedade atual, com efeitos profundos não só na vida econômica mas também na cultura e na identidade humana.
Ponte, João Pedro da. "A formação do professor de Matemática: Passado, presente e futuro1". In Educação matemática: Caminhos e encruzilhadas, Encontro Internacional em Homenagem a Paulo Abrantes,, 267-284.
João Pedro da Ponte Instituto de Educação da Universidade de Lisboa jpponte@ie.ul.pt Resumo: Este artigo tem por objetivo investigar possíveis influências do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico (PFCM) no desenvolvimento das práticas de ensino de matemática. O ...
A didática da matemática e o trabalho do professor: Autor: Ponte, João Pedro da: Palavras-chave: Didática da matemática Currículo Formação Desenvolvimento profissional Tarefas Abordagem exploratória: Data: 2020: Editora: Universidade de Passo Fundo: Citação: Ponte, J. P. (2020). A didática da matemática e o trabalho do professor.
João Pedro da Ponte Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa jponte@fc.ul.pt Sumário A investigação na prática profissional do professor O conceito de investigação sobre a prática O que caracteriza a investigação sobre a prática?
