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Johann Friedrich Herbart (* 4. Mai 1776 in Oldenburg (Oldb); † 14. August 1841 in Göttingen) war ein deutscher Philosoph, Psychologe und Pädagoge, der über den deutschen Sprachraum hinaus als Klassiker der Pädagogik gilt. Er begründete den Herbartianismus und die Allgemeine Pädagogik .
8 de dez. de 2015 · Johann Friedrich Herbart (1776–1841) is known today mainly as a founding figure of modern psychology and educational theory. But these were only parts of a much grander philosophical project, and it was as a philosopher of the first rank that his contemporaries saw him. Even in his own day, Herbart’s direct influence on academic philosophy ...
Fonte: HERBART In HILSDORF, 1998, p. 109. Considerações Finais. Grandes contribuições devemos ao educador Johann Friedrich Herbart, seu desbravar no campo da Ciência Educacional, suas idéias sobre o interesse, a criação de escolas experimentais como processo para reformar a educação, o caráter de objetividade de análise, o rigor nos passos seguidos e a sistematização são alguns ...
Resumo: O presente ensaio investiga o modo como Johann Friedrich Herbart trata do problema do autogoverno pedagógico no âmbito da educação infantil, tomando como referência o primeiro livro, intitulado Governo das Crianças (Regierung der Kinder) de sua obra Pedagogia Geral (Allgemeine Pädagogik), publicada em 1806.
Johann Friedrich Herbart (Oldenburg, 4 maggio 1776 – Gottinga, 14 agosto 1841) è stato un filosofo e pedagogista tedesco. È il maggior filosofo anti-idealista della Germania dell'idealismo. Con Herbart la linea di continuità dei grandi sistemi speculativi appare spezzata, tanto da suscitare già presso i contemporanei l'impressione di poter finalmente respirare "un'altra aria".
30 de abr. de 2024 · Johann Friedrich Herbart (born May 4, 1776, Oldenburg—died Aug. 14, 1841, Göttingen, Hanover) was a German philosopher and educator, who led the renewed 19th-century interest in Realism and is considered among the founders of modern scientific pedagogy.
La teoría de Herbart se enfoca en la educación, específicamente en la enseñanza y el aprendizaje. Fue desarrollada por Johann Friedrich Herbart, un filósofo y pedagogo alemán del siglo XIX. Esta teoría se enfoca en el desarrollo de la mente y el carácter, y propone un enfoque sistemático para la educación.
