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Maximina Girão Ribeiro. D. João IV, cognominado como o Restaurador por ter restabelecido a independência de Portugal (1640), após 60 anos de dominação da Casa Real de Habsburgo, ou dinastia filipina e o iniciador da dinastia de Bragança, a 4.ª dinastia monárquica de Portugal, teve do seu casamento com D. Luísa de Gusmão sete filhos (dois faleceram à nascença e outros dois já ...
Queen Catarina´s Tea é um chá delicado e com requinte. Elaborado com o Chá Verde Pu-erh com mais de 10 anos de idade, extractos de canela e laranja doce de Portugal. Este conjunto é composto por uma Lata do chá da Rainha D. Catarina de Bragança, com 20 saquetas embaladas em uma bolsa heremética, dois frascos de marmelada de Laranja de 125 gr, Saco e fita para embrulho.
13 de mai. de 2022 · Foi por volta de 1662, quando a duquesa portuguesa Catarina de Bragança casou com o então Rei da Inglaterra Charles II, que a cultura de tomar chá começou a ganhar força no Reino Unido. Carlos II de Inglaterra e Dona Catarina de Bragança (gravura holandesa, 3.º quartel do século XVII).
D. Catarina de Bragança (Prata Proof) A moeda alusiva a D. Catarina de Bragança (1638-1705), rainha consorte dos Reinos de Inglaterra, da Escócia e da Irlanda por via do casamento com Carlos II de Inglaterra, dá continuidade à série «Rainhas da Europa», que pretende retratar princesas de Portugal que reinaram na Europa.
24 de fev. de 2024 · O chá da tarde, ou o afternoon tea, ou simplesmente beber chá em qualquer hora do dia, é uma tradição bastante inglesa. Mas qual foi a minha surpresa ao descobrir que a tal tradição é, na verdade, importada de outro canto do mundo, canto esse que colonizou o Brasil. Sim, o hábito do chá no Reino Unido só surgiu com a influência de ...
When the Portuguese princess Catarina de Bragança sailed to England to marry King Charles II in 1662, she brought with her a casket of tea. Rare, exotic and expensive, the brew quickly spread from the court to gain favour in English high society.
Colégio Catarina de Bragança ensures an individualised and close follow-up with students and families. The school aims for the child to grow up with Art, valuing free expression and creativity. The child is recognised as a unique being, with specific needs, looking for the appropriate responses to each stage of their development, privileging ...
